ЗНАЙТИ ІНФОРМАЦІЮ ДЛЯ ШКІЛЬНОГО ПРОЄКТУ, ПЕРЕВІРИТИ ДЖЕРЕЛ, СТВОРИТИ ПРЕЗЕНТАЦІЮ Й БЕЗПЕЧНО ПОДІЛИТИСЯ НЕЮ. ЯК УКРАЇНСЬКІ УЧНІ СПРАВЛЯЮТЬСЯ ІЗ ЦИМИ ЗАВДАННЯМИ? ЯКОЇ ПІДТРИМКИ ПОТРЕБУЮТЬ ВІД ШКОЛИ?
Щоб отримати відповіді на основі міжнародно порівнянних даних, Україна вперше долучається до дослідження комп’ютерної та інформаційної грамотності ICILS-2028. 28 жовтня МОН уклало угоду з Міжнародною асоціацією з оцінювання навчальних досягнень (IEA), яка проводить дослідження. ICILS оцінить, як восьмикласники використовують цифрові технології для пошуку й опрацювання інформації, створення контенту та комунікації, а також їхні навички обчислювального мислення. Дослідження допоможе з’ясувати, як із розвитком цих компетентностей пов’язані доступ до технологій удома й у школі та їх використання під час навчання. У 2028 році учасниками стануть восьмикласники, які навчаються за стандартами НУШ. Інформаційно-комунікаційна компетентність – одна з ключових у новому Державному стандарті базової середньої освіти. Результати дослідження дадуть змогу побачити, як вона сформована в учнів, і визначити, що потрібно вдосконалити в навчальних програмах, підготовці вчителів та цифровому середовищі шкіл. Пілотний етап відбудеться у 2027 році, основне дослідження – у 2028-му. Аналіз результатів і оприлюднення звітів заплановані на 2029–2030 роки. Участь в ICILS також[…Читати далі…]
Читати далі