День: 09.11.2026

В умовах постійних атак на енергетичну та телекомунікаційну інфраструктуру забезпечення стабільного мобільного зв’язку залишається одним із важливих завдань. Адже навіть під час тривалих відключень електроенергії люди повинні мати можливість зв’язатися з рідними, отримати необхідну інформацію або викликати екстрені служби. Для підвищення стійкості мобільних мереж триває спільна робота громад, мобільних операторів та відповідних служб. Зокрема, посилюється резервне живлення базових станцій. За наявними даними: 92% базових станцій можуть працювати до 8 годин завдяки акумуляторам; 70% базових станцій забезпечені генераторами, які дозволяють підтримувати роботу понад 3 доби. Водночас постійні обстріли енергетичної інфраструктури та складні умови експлуатації можуть спричиняти технічні несправності й перебої у роботі обладнання. Щоб оперативніше виявляти проблемні ділянки та покращувати якість мобільного зв’язку, важливо враховувати не лише технічні показники, а й реальний досвід мешканців. Тож якщо після відключення електроенергії у вашому населеному пункті зникає мобільний зв’язок або перестає працювати мобільний інтернет, просимо повідомити про це, заповнивши коротку онлайн-форму. Форма для повідомлень:[…Читати далі…]

Міністерство освіти і науки України пропонує долучитися до громадського обговорення проєкту змін до Типової освітньої програми для 10–12 класів академічних ліцеїв. Необхідність оновлення документа виникла з урахуванням досвіду пілотування реформи старшої профільної школи. Перші академічні ліцеї вже сформували навчальні плани для десятикласників, визначили перелік предметів і курсів, розподілили навчальні години та організували можливості для вибору учнів. Практичний досвід показав, які положення програми потребують додаткового уточнення, щоб зробити організацію освітнього процесу більш зрозумілою та зручною для закладів освіти. Серед запропонованих змін: • удосконалення підходів до формування класів із одним або кількома профілями та міжкласних груп; • чіткіше розмежування обов’язкових і вибіркових, профільних і непрофільних предметів та курсів; • розширення переліку профілів у мовно-літературному, соціально-гуманітарному та STEM-кластерах; • розроблення навчальних планів для вечірньої та заочної форм навчання; • визначення механізмів визнання результатів навчання, здобутих за кордоном або на тимчасово окупованих територіях, а також врегулювання окремих питань видачі дублікатів і виправлених документів про[…Читати далі…]

“Мене позбавили премії ні за що!” – або чому під час перевірки не завжди правим виявляється той, хто скаржиться «Я хочу, щоб ви нарешті навели тут порядок! Я працюю, стараюся, віддаю підприємству свій час, а мене ще й карають за це грошима!». Саме з такими емоціями Сергій (ім’я змінено) звернувся до Держпраці. Чоловік був обурений поведінкою керівництва та переконаний, що став жертвою особистої неприязні. За його словами, керівник навмисно прискіпувався до кожної дрібниці, вимагав неможливого, а позбавлення премії стало останньою краплею. Особливо боляче було бачити, як колеги отримують додаткові виплати, тоді як він залишається без них. «Я не збираюся мовчати! Нехай перевірять, як тут насправді ставляться до людей!» – заявив Сергій. На підприємстві до візита інспектора поставилися серйозно. Керівництво наполягало, що жодного переслідування немає, а рішення щодо премії було обґрунтованим. Під час проведення інформаційного заходу, для з’ясування обставин роботодавець надав положення про преміювання, посадову інструкцію, документи щодо виконання працівником своїх[…Читати далі…]